Remake grupo 3

Diversión y aprendizaje mediante la educación plástica. (decir que sólo se presentaron dos oponentes del gruo, Irene y Fernando)
1ª Sesión: ¡Nos expresamos! Con un palillo tendran que ir dibujando sobre una superficie negra con los diferentes colores que se les ofrecen.
2ª y 3ª Sesión: ¡El universo en plástica! Hacen una bola del mundo.
4ª Sesión: Animales de bolitas: con papeles de colores hacen bolitas y con las bolitas realizan la silueta de animales.
5ª Sesión: Reciclaje.
6ª Sesión: Los peces y sus escamas: Con papel de revista forman la silueta del pez y realizan las escamas.
Y en la última sesión realizaron un nazareno.
No podemos resaltar nada más del tema puesto que sólo hubo dos oponentes de grupo y ésto era lo q había.

Remake grupo 10: Enseñanza y aprendizaje de la Educación Plástica y Visual

Este grupo se centra en la manera en la que se imparten las clases de la asignatura de EducaciónPlástica y Visual. Nos dicen, que en la actualidad estas clases se dan de una manera tradicional, donde escasea la creatividad,  y como deberían ser para propiciar la motivación en el alumno.

El colegio que han elegido se llama Virgen de las Virtudes, y la clase pertenece a 4º de Primaria. Ésta cuenta con 25 alumnos, 12 chicas y 13 chicos.

En primer lugar nos encontramos con los objetivos y los contenidos que han elegido para realizar el remake.

La exposición se centra en que la asignatura de Plástica se imparte con una metodología tradicional. No se valora. Como sabemos esta asignatura necesita creatividad, pero las clases se centran en dar a cada niño su dibujo y que éste lo coloree y lo recorte.

Las chicas proponen una metodología más activa, creatica y espontánea. Pasando del trabajo indivual al de pequeño y gran grupo. En la que se debe fomentar la creatividad, la imaginación y la exoresión de las emociones por parte del alumno.

La temporalización de las sesiones comprende los meses de Abril y Mayo.

Actividades:

Talleres:

• Papiroflexia
• Reciclado: Realizan una medusa con papeles de periódico, plastilina y un recipiente vacio de natillas.
• Día de la Madre: Realizan un portafotos con un cartón y macarrones.
• Taller de las emociones: Jugamos a un juego en el que dividimos la clase en dos, y entregamos a los alumnos unas tarjetas para que expresen diversas emociones.
• Taller de plastilina: dibujan una pecera y le dan los últimos retoques con la plastilina.

Por último nos presentan los criterios que van a tener en cuenta para realizar la evaluación.

Remake Tema 7

Grupo 7: “Bienvenido a mi mundo”



Comienza la exposición con una introducción tratando el tema de la diversidad en el aula.

Y contextualiza el Colegio donde se lleva a cabo la actividad: Colegio de la periferia de Cartagena con bastantes recursos tecnológicos y personales, por lo que es un colegio con mucha demanda.

Seguidamente trata los objetivos, siempre relacionados con el respeto por los demás y por los valores y derechos.

En los contenidos hablan de trabajar la originalidad y el trabajo en grupo, y la importancia de la plástica en la educación primaria.



Metodología: Basada en la participación (grupos de tres personas) para favorecer la integración:



- Primera sesión: “Las costumbres en las distintas culturas”. Para conocer las diferentes aportaciones de cada grupo étnico o social (Castellano, gitano y musulmán)



- Segunda sesión: “Qué bueno es comer y aprender a la vez”. Dando aportaciones sobre las costumbres culinarias de cada cultura.



- Tercera sesión: “Taller de Henna”



- Cuarta sesión: “Somos tolerantes”

o Primera actividad. Los alumnos buscan situaciones en las que las diferencias raciales no suponen obstáculos.

o Segunda actividad. Canción de Ricky Martin “Raza de mil colores”

o Tercera actividad. Enfocada a respetar la igualdad mediante una serie de requisitos.



La evaluación de las actividades será continua (sin prueba final) teniendo en cuenta la implicación de los alumnos, la tolerancia y la no discriminación.

Remake Tema 5

La expresión plástica en el proceso de desarrollo de la inteligencia emociaonal.

Este tema se llevara a cabo en el primer cicle de primaria concretamente en 1º de primaria.

El desarrollo de dichas actividades se llevara a cabo en tres sesiones de una hora cada una.

Las actividades se vasaran en:

1- Los alumnos se dibujarán a ellos mismos, con esta actividad desarrollan la imagen y movimiento como elemento de representacón y comunicación.

2- Se realizará un bingo, en las que iran reflejadas las diferentes caras con diferentes estados de ánimo, con esta actividad se intenta expresar y comunicar con iniciativa y autonomía.

3- Los alumnos realizarán caretas y tendrán que reflejar en dichas caretas su estado de ánimo, con esta actividad fomentarán la autoconfianza.

4- En otra de las actividades los alumos tendrán total libertad y autonomía para realizar el dibujo que ellos deseen.

En definitiva, en estas actividades se tratan temas como: la expresión y la comunicación,la perfeccion que cada alumno tiene de sí mismo, la expresión plástica y visual etc.

Los cuadros más caros del mundo, parte 2

Respecto a la entrada anterior queremos plantear unas preguntas:

1. ¿Qué opinión tienes acerca de que el arte se venda a esos altos precios?¿Estas de acuerdo?
2. ¿Comprarías alguna obra de arte?¿Cuánto estarías dispuesto a gastar como máximo?

Con estas dos preguntas nos despedimos, un saludo.

Los cuadros más caros del mundo

Buenos días.

Os queremos hacer una pregunta, ¿alguna vez os habéis preguntado que puede llegar a costar una obra de arte? e incluso preguntaros ¿cuáles son los cuadros más caros del mundo?.

Pues bien, Artelista en su página web dedica un apartado a exponer los cuadros más caros del mundo adjuntando su valor. A continuación os enseñamos los 10 primeros de una lista de 137 obras de arte.

1º: Los jugadores de cartas de Paul Cézanne



Precio de venta: 250.000.000 $ (191,6 millones de euros)

Curiosidad: La familia real de Catar ha pagado 250 millones de dólares (191,6 millones de euros) por "Los jugadores de cartas", cuadro que forma parte de una serie de pinturas clásicas de Paul Cézanne. La venta, que supone un nuevo récord en el mundo del arte, convierte al cuadro en el más caro de la Historia. El lienzo de retrata a dos jugadores y pertenece a la época de madurez del artista en la que Cézanne produce sus principales lienzos. El cuadro más caro hasta el momento era el lienzo "Number 5" de Jackson Pollock vendido por 140 millones de dólares.

2º: Number 5 de Jackson Pollock.

Precio de venta: 140.000.000 $
Vendido por David Geffen a David Martínez con intermediación de Sotheby's.

3º: Woman III de Willem De Kooning.

Precio de venta: 137.500.000 $
Vendido por David Geffen a Steven A. Cohen.

4º: Adele Bloch-Bauer de Gustav Klimt

 

Precio de venta: 135.000.000 $
Vendido por María Altman a Ronald S. Lauder con intermediación de Christie's

5º: Desnudo, hojas verdes y busto de Pablo Picasso

Precio de venta: 106.500.000 $ (aprox.)

6º: El hombre que camina I de Alberto Giacometti

Precio de venta: 104.300.000 $

7º: Garçon à la Pipe de Pablo Picasso.

Precio de venta: 104.000.000 $


8º: Elvis 8 de Andy Warhol.

Precio de venta: 100.000.000 $


9: Dora Maar au chat de Pablo Picasso.

Precio de venta: 95.216.000 $

10º: Diana y Acteón de Tiziano.

Precio de venta: 91.000.000 $ (aprox.)

Comprar Arte en Internet

Buenos días,

Hoy os traemos una página web en la que se puede comprar y vender arte, Artelista . Ellos mismos se definen así:

Artelista es la web de arte líder mundial dirigida a particulares. Más de 1.000.000 de personas al mes disfrutan, con total comodidad y garantía, del mayor catálogo internacional de obras de arte.

Artelista, fundada en 2004, es un proyecto de Grupo Intercom, el mayor grupo de desarrollo de negocios de internet de España y América Latina. Hemos desarrollado más de 50 negocios en internet, entre los que destacan Infojobs (la primera bolsa de empleo online en Europa), Softonic o Emagister. 

El proyecto “Cultura + i: Desarrollo de plataformas, herramientas y sistemas para el consumo de contenido cultural”, con número de identificación TSI-090100-2011-23, está cofinanciado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, dentro del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2008-2011.
El proyecto “Cultura + i: Desarrollo de plataformas, herramientas y sistemas para el consumo de contenido cultural”, con número de identificación TSI-090100-2011-23, está cofinanciado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, dentro del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2008-2011.
Artelista es la web de arte líder mundial dirigida al segmento de particulares. Artelista es líder en audiencia - más de 1 millón de personas nos visitan cada mes, en usuarios registrados - más de 760.000 usuarios amantes del arte y en contenido - más de 900.000 obras de todo el mundo. Todo ello para que disfrutes de una experiencia única comprando arte.
Artelista ha recibido financiación del Ministerio de Industria, Energía y Turismo del Gobierno de España (Programa Avanza) y ha sido seleccionado por el Instituto de Estudios de Inteligencia Artificial (IIIA) del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

En esta web se pueden adquirir obras originales o reproducciones, e incluso cuentan con una revista digital.

Os animamos a que le concedáis un poquito de vuestro tiempo y aunque no compréis ninguna obra, os deleitéis observándolas.

Un saludo.